I dag og dette øjeblik er også i orden

Dagens undervisning fortæller os, hvordan vi kan modtage en dag, hvor der ikke umiddelbart kommer nogen særlig undervisning i tankerne. Når ønsket om at skabe gode ord kommer først, bliver sindet endnu mere stift, og ordene kommer ikke. På sådanne tidspunkter, i stedet for at søge efter store ord, er vi nødt til at vende tilbage til det sted, hvor i dag er okay, og dette øjeblik er okay.

Øvelse og liv fortsætter ikke altid i samme flow. Nogle dage er der færre mennesker, noget arbejde går ikke længere så godt som før, og et andet sted kan en anden måde fungere bedre. Det betyder ikke umiddelbart fiasko. At bemærke, at flowet har ændret sig, er også vigtig praksis.

Når vi accepterer, at tingene ikke altid er ens, vokser sindet lidt bredere. Vi skal ikke holde os til gårsdagens metode, som om den også skal være rigtig i dag. Vi kan se på den nuværende situation, hvile så meget som nødvendigt og begynde forfra med at finde en god måde.

Selv på en dag, hvor ord ikke kommer let, er der noget at lære i netop det faktum. I stedet for at tvinge tom tid til at blive fyldt, så se tomheden, som den er, og anerkend, at dagens åndedræt og dette øjebliks sind er i orden. Så sætter hastværket sig, og den næste retning begynder stille og roligt at dukke op.

I dag, i stedet for at stræbe efter at lave en særlig konklusion, prøv at sige, lige her hvor du er, at det er i orden. Det er i orden, hvis tingene ikke altid er ens, og det er i orden, hvis der er en kort tomhed. At acceptere det skiftende flow og lede efter en ny vej er nutidens undervisning.