A tanítás mérlegelése helyett inkább saját gyakorlatát vizsgálja meg
A gyakorlás útján néha kíváncsiak leszünk a tanárok vagy más gyakorló szakemberek eredményeire. Kívülről nézve azonban nem könnyű megítélni, meddig jutott el valaki, vagy mi volt az illető lelkiállapota.
Sokkal fontosabb, hogy az illető tanítása segít-e abban, hogy most helyesen tekintsünk saját elménkre, és világossá teszi-e a gyakorlat irányát. A jó tanítás nem készteti vitába az embereket; visszavezeti őket saját tanulmányukhoz.
Ha az elménkből túl sokat fordítunk egy tanár teljesítményének mérlegelésére, elmulaszthatjuk azt a gyakorlatot, amelyet ma valóban meg kell tennünk. Ahelyett, hogy azt mérnénk, ki szabadult fel, inkább azt kell megvizsgálnunk, hogy most egy lépést is helyesen haladunk-e.
A Dharma-beszéd olyan, mint egy útjelző tábla. Ne maradjon csak az útjelző tábla értékelésében. Mozgassa a lábát a mutatott irányba.
Ma lefektethetjük azt az elmét, amely megítéli egy másik ember szintjét, és a jó tanítást a saját elménkben és a mindennapi életünkben gyakorlatba ültessük.
Egy másik gyakorló teljesítményét nem lehet könnyen kívülről megítélni. Az számít, hogyan gyakorolok ma, miután hallottam egy jó tanítást. Legyen a mai nap a saját elmém és lépéseim szemlélésének napja, ahelyett, hogy egy másik ember szintjét ítélném meg.
